中国高等教育

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  • 一个共产党员的人生追求——记北京航空航天大学教授杨为民

    张鹰,刘继安,秦艳

    <正> 北京航空航天大学工程系统工程系主任杨为民教授的名字,对航空界和北京市高校来说,并不陌生。因为他不仅是我国航空工业可靠性系统工程方面有突出贡献的著名专家、航空金奖获得者,而且是全国五一劳动奖章获得者、北京市优秀共产党员十杰之一。 但是,也许人们知道他是航空高科技方面的一位学术权威,却不了解他的高尚品质堪称优秀共产党员的一

    1996年Z1期 [查看摘要][在线阅读][下载 701k]
  • 大学必须讲政治,更要讲政治——本刊编辑部召开“高校如何讲政治”座谈会

    最近,江泽民同志反复强调领导干部一定要讲政治。讲政治对于一个马克思主义政党来说,不是什么新问题,而是马克思主义的基本原则,也是我们党的优良传统。江泽民同志现在强调这个问题,目的是希望全党更加坚定不移地、更加全面正确地贯彻执行邓小平同志建设有中国特色社会主义理论和党的基本路线,把我国改革开放和现代化建设搞得更好。 高等学校担负着培养社会主义建设者和接班人的重任就必须讲政治,只有讲政治,才能坚持正确的、坚定的政治方向,全面贯彻党的教育方针,让西方敌对势力西化、分化我国的政治图谋永远不能得逞。因此,在高校贯彻讲政治的精神,具有现实针对性和深远的历史意义。为贯彻落实江泽民同志讲政治的精神,克服一段时间以来淡化政治的倾向,本刊编辑部于7月初在京召开了由部分高校领导干部参加的“高校如何讲政治”座谈会。与会代表一致表示完全拥护、坚决贯彻江泽民同志的讲政治的精神,畅谈了讲政治的深刻内涵,交流了学习体会,并结合各自学校的特点,就如何贯彻落实问题进行了座谈讨论。本期摘登了与会者的发言摘要。我刊还将继续刊登高校讲政治的体会和经验文章,以进一步推动讲政治精神的贯彻落实。

    1996年Z1期 [查看摘要][在线阅读][下载 894k]
  • 把讲政治落到高校工作的实处

    <正> 讲政治是党的工作的一项重大原则,是党中央三代领导集体的一贯思想。邓小平同志说过:“改革,现代化科学技术,加上我们讲政治威力就大多了。到什么时候都得讲政治。”党的十四届五中全会以后,江泽民同志多次发表关于讲政治的重要谈话,这是党中央在新的历史条件下,以国际和国内的政治形势为背景,以历史和现实的经验教训为借鉴,针对我国改革开放和现代化建设的伟大实践,再次重申这一重大原则。这对于我们做好高校工作,具有十分重要的指导意义。

    1996年Z1期 [查看摘要][在线阅读][下载 312k]
  • 高校教学工作贯彻落实讲政治的思考

    赵宝云

    <正> 江泽民同志去年多次提出,一定要讲政治;今年进一步强调指出,要把讲政治与实际工作紧密地有机地结合起来,把讲政治落到实处。 我们认为,高校教学工作应结合自身工作实际,认真贯彻落实江泽民同志上述讲话精神,把讲政治贯彻落实到高校教学工作中。 高校教学工作贯彻落实讲政治的精神,首先要进一步强化广大教师培养合格人才的意识,重视在全面育人中抓好德育工作,从而自觉地坚持在教学中讲政治。高校教学工作既是一项业务工作,又是一项政治工作,是包含

    1996年Z1期 [查看摘要][在线阅读][下载 68k]
  • 坚持不懈地开展爱国主义教育——本刊编辑部召开“高校爱国主义教育”征文活动座谈会

    高伊

    <正> 为促进高校爱国主义教育进一步深入开展,加大宣传力度,本刊编辑部自今年3月起与国家教委思政司、解放军总政宣传部院校局联合举办“高校爱国主义教育”征文活动。为丰富征文活动内容,使征文活动取得良好效果,本刊编辑部于近日就“高校爱国主义教育”征文召开座谈会。来自清华大学、北京师范大学、北京航空航天大学等在京十余所高校的领导与有关专家共18人参加了座谈会。国家教委思政司、解放军总政宣传部院校局、全国教育工会的负责人也出席了座谈会。

    1996年Z1期 [查看摘要][在线阅读][下载 291k]
  • 解惑释疑 坚定爱国主义信念——访中国人民大学理论教师进修学院院长许征帆教授

    逸青,李石纯

    <正> 千百年来,爱国主义像一幅旗帜,一直激励和鼓舞中华民族自尊、自信、自强。在改革开放的新的历史时期,继续高扬爱国主义旗帜仍有重要的现实意义。新时期爱国主义教育有什么特点?如何针对高校学生的思想实际加强爱国主义教育,使学生增强爱国、爱社会主义和爱中国共产党的信念?带着这些问题,我们采访了中国人民大学理论教师进修学院院长许征帆教授。 一、爱国主义教育要结合时代的主题,敢于迎接挑战 按许征帆教授自己的话说,他少

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  • 在大学课堂中实施爱国主义教育的若干途径

    和飞,曾峥,卢坚

    <正> 高等学校爱国主义教育的内涵是丰富的,首先在政治上,应定位于培养拥护和参加祖国的社会主义建设,为实现有中国特色的社会主义现代化的宏伟目标而贡献青春和力量的当代大学生;其次,在文化上,要促使当

    1996年Z1期 [查看摘要][在线阅读][下载 184k]
  • 用爱国主义精神塑造跨世纪的建军人才

    <正> 我院是直属总政治部的军队高等院校,学员是通过高考入学的地方应届高中毕业生和部队青年官兵。长期以来,学院始终把爱国主义教育作为培养跨世纪建军人才的基础性工程来抓,不断加大教育力度,把学员

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  • 努力提高学校的综合实力和办学水平

    潘云鹤,梁树德

    <正> 1994年11月浙江大学通过了“2111程”部门预审,这既是对浙大百年来办学实践,尤其是改革开放以来学校改革和发展的肯定,又是对浙大面向未来、迎接挑战、深化改革、加快发展的鞭策。目前,“211工程”已经正式启动,作为首批入选学校之一,浙大正在为落实跨世纪的宏伟发展蓝图而进行精心施工。从现在起到2010年及以后,学校发展的总体目标是:全面贯彻党的教育方针,继承和发扬“求是创新”的优良传统,努力把浙江大学建成以工为主、理工结合、人文经管协调发展,在学科布局、人才培养、科学研究、运行机制等方面有鲜明特色,跻身世界一流水平的具有中国特色的社会主义大学。为实现

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  • 继往开来 办有特色——西安交通大学本科教学工作优秀评价纪实

    徐越

    <正> 在西安交大喜迎建校百年暨迁校4O年的前夕,国家教委重点理工大学本科教学工作优秀学校评价专家组在全面细致考察的基础上,通过了西安交大本科教学工作优秀评价,他们认为“西安交通大学作为我国重点高校,担负着培养高级专门人才,发展科学技术文化和促进现代化建设的重大任务。西安交大领导坚持全面贯彻国家的教育方针,保持和发扬了交大基础厚、要求严的优良办学传统,为我国经济建设第一线输送了大批高质量的人才,对我国西北地区和国家的高等教育事业做出了重要

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  • 重庆建筑大学简介

    <正> 重庆建筑大学成立于1952年,是新中国进行院系调整时创办的第一所建筑工程学院,是建设部所属的唯一的一所全国重点大学。学校已形成学士—硕士—博士完整的教育体系,具有教授和博士导师评审权。是一所以工为主,土建类学科专业齐全,工理结合,兼有经济管理、文学、法学等学科的国内知名、国际上有一定影响的多科性建筑大学。 高校现设建筑城规、建筑工程、城市建设、机电工程和管理

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  • 淮海工学院

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  • 河北工业大学

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  • 必须以教育思想观念的改革为先导

    <正> 我国的高等教育改革已经取得了重大进展和显著成绩,但是,改革的道路还很长,面临的任务还十分艰巨。高等教育体制改革方面,虽然找到了一条以“共建”和“联台办学”为主要形式的管理体制改革途径,但离建立比较完善的高等教育新体制和运行机制还有相当大的距离。高等教育教学领域的深化改革还处于起步阶段,其改革的难度更大,需要的时间更长。其他方面的改革,也都方兴未艾,任务繁重。 从全国以及从高教改革发展的历史经验来看,都说

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  • 跨世纪的课题:改革教育思想教育观念——国家教委副主任周远清访谈录

    陈浩

    <正> 高教界的许多有识之士,在总结经验和深刻的历史反思中愈益感到,变革教育思想、教育观念在引导和推进高教改革与发展中的极端重要性,因而先后加入到探讨符合中国实际的教育思想、教育理论行列中来。国家教委副主任周远清对此事非常重视,不仅是直接的发起与组织者,而且紧密结合实际直接参与探讨。近两三年来,由他发起组织的“建设有中国特色社会主义高等教育理论要点”的研究,已取得阶段性成果;今年春,他又组织启动了“21世纪的中国高等教育”课题研究。这位才思敏捷、分管高等教育的行政领导,不为具体事务缠身,还花

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  • 发扬党的优良传统

    <正> 在中国共产党诞生75周年之际,我们发表长篇报道《一个共产党员的人生追求》。我们希望,教育战线的共产党员、教育工作者,都能向杨为民同志这样的优秀党员学习,发扬党的优良革命传统,加强社会主义精神文明建设,在社会主义现代化事业中发挥先锋模范作用。 一个共产党员应当有怎样的人生追求?答案本来应是十分清楚的。因为,加入中国共产党,所追求的就是实现共产主义的理想,指导毕生追求的宗旨,就是全心全意

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  • 淮工,“软硬兼施”抓整改

    孙纬君

    <正> 1995年,准海工学院因教学合格评价中存在的诸多问题,引起了校内外不小的震动,本刊对此曾作过报道。评价之后,淮工承受了来自各方面的压力,内部的和社会的、有形的和无形的,这巨大的压力淮工是否承受得起?一年之后,记者再次走访了淮工,答案即在文中。 高压下的发愤 1995年的评价结果,让毫无思想准备的淮工人感到委屈,甚至有一股怨气。“我们白手起家,在一片芦苇荡上把淮工建设成今天这样初具规模的本科院校,容易吗?”“专家们对我们新建院校要求过高了”,“记者的文章写得过重了。有些小题大作。”有的甚至写了反驳文章。

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  • 以教学评价为契机 促进教育的两个重要转变

    李学礼

    <正> 我院是国家教委确定的首批本科教学工作评价的高校之一。我们紧紧抓住这一难得的极好机遇,认真贯彻“以评促改,以评促建,评建结合,重在建设”的原则,进一步明确了我院的办学指导思想,促进了我院教育的两个重要转变。 一、加强专业调整、改造和建设,使我院的人才培养主动适应核工业及其转民和地方经济建设的需要 我院创办于1956年,隶属于中国核工业总公司,是全国唯一的培养铀矿地质人才、专业门类较齐全的高校。建校40年来,为我国核工业和国民经济建设培养和输送

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  • 改进马克思主义哲学课教学的尝试

    顾丽霞

    <正> 长期以来,过分注重专业技能的培养,忽视学生整体素质的培养的倾向在高等艺术院校较为普遍地存在。尤其是哲学、社会科学方面的课程,在不少学生心里处于可有可无的地位,加之我们教学内容的空洞和方法的陈旧,使本应在提高艺术人才整体素质中发挥重要作用的学科没能起到它应有的作用。为了使学生能从哲学课中有所收获,近几年来我在改进教学方面进行了一些有益的尝试,并收到较好的效果,因而还获得了北京高校哲学研究会颁发的“优秀教学成果奖”。

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  • 通过“六个结合”达到教书育人的目的

    满开宏

    <正> 政治理论课教学如何以最佳的手段,达到教书育人的目的。多年的教学实践和理论探索表明:构建一套“以当代青年大学生心理特点和思想实际为依据;以优化教学内容,改革教学方法为手段;以教书育人、培养政治合格的人才为目的”的

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  • 互相尊重 和衷共济

    胡成功

    <正> 人们可能已经注意到:在相当一部分高校,教师与管理人员之间有一条不小的裂痕,只是在不同学校,这道裂痕或明或暗,或深或浅。不少教师片面认为,管理工作不需要多少专业知识,谁都可以做,教师则学有所长,只有他们的存在,才使学校成其为学校;部分管理人员则片面认为,教师并非真正意义的干部,不过是自己确定或不确定的管理对象,自己才是学校的主导力量。这两支队伍虽不明确对立,但彼此相轻,对对方缺乏足够的理解和尊重,其结果是损害工作,影响团结,贻误事业。对此,必须引起足够重视。

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  • 加强信息教育 迎接信息时代

    张红莉 ,古天祥

    <正> 二十一世纪即将来临,人类将迎来一个信息时代。现代科技进步和社会经济发展,对信息资源、信息技术和信息产业的依赖越来越大,信息已经成为我们生活和生产中都不能缺少的资源。以信息高速公路为代表的信息革命,大大地推动了人类社会的信息化进程。信息革命正日益深刻地改变人们的生活、工作、交流方式及社会结构。信息时代的到

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  • 联合办学给学校带来生机和活力

    高昌海

    <正> 中央业务主管部门所属高等学校的管理体制改革,涉及到领导体制、投资渠道、专业设置和毕业生就业去向等重要问题。多年的改革实践告诉我们,可以采用多种联合办学的形式,积极进行改革试点,通过不断研究、总结这方面的做法和经验,逐步探索新的办学模式。 山东矿业学院是一所隶属于煤炭工业部的矿业类的高等工科院校,原来那种投资主体单一及单科的行业性的专业结构状况,已远远不能适应培养现代化

    1996年Z1期 [查看摘要][在线阅读][下载 193k]
  • 怎样理解“先公后私”和“大公无私”

    李萍

    <正> 一、什么是“大公无私” 我们通常所说的“公”和“私”,是一对广义的省略词,它们在不同的情况下,往往具有不同的含义和所指。本文所涉及的“公”与“私”概念,专指两种对立的思想意识和精神境界。在这种意义上,所谓“公”,就是以国家、集体利益为重,全心全意为人民服务的诚实无邪的精神;所谓“私”,就是自私自利的利己主义、个人主义思想。显然,这是与经济利益上的公私关系不同的另一个范畴的公私关系。在这里,大公就不能有私,有私就不能大公,公和私既不能“并存”、“互助”,也不能“兼顾”、“结合”。由此可见,“公”与“私”这两个词或概念,包

    1996年Z1期 [查看摘要][在线阅读][下载 265k]
  • 职大学生价值取向调查及分析

    张道理,阚乃虎

    <正> 价值取向是价值观、人生观的重要组成部分。它从根本方向上规范了人们应当追求什么和应该怎样追求。在我国高度重视发展高等职业技术教育的今天,应当特别关注并加强进入高等职业技术学校学生的思想政治教育工作。职大学生在探索自身发展的过程中如果能结合社会的特点、自身的特点,选择适合自身发展的正确的价值取向,就能早日成才。否则,不是满脑子的不切实际的空想,就是被市场经济的负面影响而误导,从而陷于困境,迷失人生奋斗的目标。因此,调研职大学生的价值取向状况,分析他们在价值取向上的基本态势及新的特点,对引导职大学生选择正确的人生价值目标,培养合格的职大学生具有重要的现实意义。

    1996年Z1期 [查看摘要][在线阅读][下载 181k]
  • 不能忽视校园文化在人才培养中的地位和作用

    <正> 1992年,江泽民同志在党的十四大报告中明确指出要搞好校园文化建设,由此,校园文化建设的理论和实践有了长足的进步。在跨世纪人才素质培养工程中,校园文化建设应该如何向纵深方向发展呢?显然,这是一个值得研究和实践的新课题。 长期以来,校园文化在整个大教育系统中充当的是补充的角色,是一种文化的调味品,其建设也拘泥于以社团活动为主要内容的课余生活的丰富和发展。

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  • 积极探索理工科大学生文化素质教育的新路子

    龚竹青,蒋建湘

    <正> 我校是一所隶属于中国有色金属工业总公司的以工为主、理工文管商法相结合的综合性工业大学。学校历来比较注重大学生文化素质的培养,特别是近几年来,学校逐步深化教育教学改革,改变过去单一工科的学科结构,改变专业面过窄和人文社会科学薄弱等弊端,在改善学生知识结构,提高学生素质方面进行了一些有益的探索,为进一步提高理工科大学生文化素质创造了一定的条件。 1.调整专业结构,加强文科

    1996年Z1期 [查看摘要][在线阅读][下载 182k]
  • 重视心理测验结果 加强对大学生的全面素质教育

    窦胜功,赵艳华

    <正> 为了探索加强大学生全面素质教育的对策,我们参与编制了“三维人格测验法”,对目前普通高校在校生的素质状况进行评价,并在此基础上提出相应的培养对策。 “三维人格测验法”的基本结构包括心理特征(自然素质)、基本情操(政治素质)和工作风格(能力素质)三个维度,共15个因素,由150题的问卷构成。自然素质是指人的心理健康程度和智力水平,包括:性格倾向性、情绪稳定性、情感平衡性和思维

    1996年Z1期 [查看摘要][在线阅读][下载 85k]
  • 向现代企业制度迈进——上海高校产业工作记略

    赵瞻 ,王从春

    <正> 高校兴办科技产业是在我国改革开放和教育体制深化改革中同步发展起来的。上海高校科技产业作为上海地区科研成果产业化的重要载体,近年来充分依托高校的科技、人才优势,积极参与经济建设主战场,取得了令人瞩目的成绩。本刊记者会同上海市教委的同志于近日对上海地区的部分高校兴办的产业作了实地调查与采访,现将其现状、产业结构及类型、存在问题及对策作一简要分析。

    1996年Z1期 [查看摘要][在线阅读][下载 187k]
  • 全国高校摄影联合会召开高校摄影教育理论研讨会

    张朝明

    <正> 前不久,在重庆医科大学召开了“全国首届高校摄影教育理论研讨会及全国高校摄影联合会第三届代表大会”,全国近50所高校的60多位代

    1996年Z1期 [查看摘要][在线阅读][下载 94k]
  • 坚持发展 加强管理 走向规范

    严宁

    <正> 清华大学最大的高科技企业——清华紫光集团,它伴随着国家经济发展、宏观调控和税制改革的脉搏起伏,在各部委、北京市及各有关方面和学校的大力支持下,在员工的努力下,近年来,继续前进在发展的道路上。继1994年末一万平方米的紫光大楼竣工运营,三千平方米的宿舍大楼分配、使用,1993、1994年连续被北京市新技术产品开发试验区评为“经济20强”,1994年12月张本正总裁被评为第四届全国科技实业家创业奖银奖之后,1995年全年集团的营业额达2.2亿元以上,利税达2000万元以上,将分别比1994年增长30%左右。在坚持发展、加强管理、走向规范等方面,紫光集团近年来又有显著的发展,主要表现在以下方面:

    1996年Z1期 [查看摘要][在线阅读][下载 191k]
  • 坚持“工学并举” 走产学研结合的道路

    颜威利

    <正> 《中国教育改革和发展纲要》指出,高等教育担负着培养高级专门人才、发展科学技术和促进现代化建设的重大任务。高等工程教育要完成好这三大任务,必须建立与之相适应的办学模式。河北工业大学(原河北工学院)是一所地方工科大学,长期坚持培养应用型高等工程技术人才、为地方经济建设和社会发展服务的办学目标。在90多年的办学实践和探索中,形成了“工学并举、校内外产学研结合”的办学特色,探索出一种地方工科大学培养应用型高等工程技术人才和为地方经济建设服务的高等工程教育办学模式。

    1996年Z1期 [查看摘要][在线阅读][下载 182k]
  • 发展科技产业 增强办学活力

    张义为 ,邢跃龙 ,左健民

    <正> 南京机械高等专科学校发展科技和产业的指导思想是:“教学与科研相结合,面向生产应用,科研成果要首先用于校内实验室建设,提高教学水平和教学质量,并在校内组织商品生产,推向社会。在提高水平的基础上,逐步介入企业的技术改造,承担纵向课题,开展科技服务”。在这一思想指导下,从机电一体化的教学实验仪器设备的研制开始,十多年来,先后研制了二十几种类型的教学仪器设备。这些教学仪器设备,首先重点装备校内实验室,更新专业和课程教学内容,而后推向市场,销往国内三百多所学校、企业和

    1996年Z1期 [查看摘要][在线阅读][下载 83k]
  • 科技市场是农业科技与市场经济的最佳结合点

    郭永秀,时赟,钱东昌,李彤

    <正> 近几年,各农业院校围绕农业科技与经济怎样紧密结合这一问题进行了积极探索,在探索中创办了“河北农大科技市场”。几年运作,展现了很好的发展前景。 面对市场,农业生产不只要求单一高产,更重要的是要实现“两高一优”农业。这就需要将大批农业科技成果物化并推广应用于生产,转化为生产力。但长期以来,高层次科技机构各自为战,基层科研机构力量薄弱,致使农业科技难以与经济密切结合。

    1996年Z1期 [查看摘要][在线阅读][下载 62k]
  • 设立“大学生科研基金”的实践和认识

    陈锌宝

    <正> 在这世纪之交,把什么样的人才培养质量带到21世纪,是世界各国高等教育改革共同思考的主题。培养的人才应具有高度的社会责任感、高尚的职业道德和社会公德,宽厚的基础和较强的综合能力,已成为大家的共识;而重视培养创新能力,提高学生全面素质是其中的一个重要方面。我校近年来在这方面做了一些工作,有了一些粗浅体会。 (一) 为了全面贯彻教育方针,大兴崇尚科学之风,提高学生的科研和创新能力,促进学生课外科技学术活动的开展,我校从1992年6月起,设立了“大学生科研基金”。通过课题立项的方法,资助本、专科学生的应用性基础研究

    1996年Z1期 [查看摘要][在线阅读][下载 180k]
  • 从素质教育的角度看高校体育改革

    李冬梅

    <正> 目前,学校体育作为国民体育、竞技体育的基础,随着《国家体育锻炼标准》、《学校体育工作条例》和《体育法》的实施,初步形成了具有中国特色的学校体育教育体系。然而,由于思想认识与教育观念上的原因,我国学校体育还存在着许多与素质教育不相适应的地方,如不少人思想上对身体素质的重要性认识不够,造成了学校体育口头上重要与实际地位的强烈反差;在目标上,表现为目标狭隘短期化,过分注重学生就学期间的体育课教学,忽视学生毕业后的健身锻炼,造成学校体育与社会体育脱离,缺乏整体性、连续性和统一性;在内容上,表现为重视实际锻炼,忽视体育科学知识的传授,忽视育人,使教学内容缺乏实效性、针对性和长

    1996年Z1期 [查看摘要][在线阅读][下载 98k]
  • 中国文化走向世界的重要媒体——我国对外汉语教学一瞥

    龚映杉,张鹰,郜云雁

    <正> 改革开放以来,我国国民经济迅速发展,综合国力日益增强,国际地位大幅度提高,与世界各国政治、经济、科技、教育、文化等方面的交流与合作不断扩大。有五千年悠久历史的中华文化,强烈地吸引着众多的国际间友好人士。很多国家政府和民间的有识之士,越来越认识到,与中国发展各方面的关系,掌握汉语,了解中华文化是十分重要的前提,纷纷把汉语教学、中国文化的传播与研究放在重要的位置上,世界各国要求学习汉语和中华文化的人越来越多。近十几年来,数千万海外华人华侨,

    1996年Z1期 [查看摘要][在线阅读][下载 312k]
  • 小议校训

    王丙照

    <正> 校训又称校箴,和一个人的座右铭有些类似。好的校训是校风的重要组成部分,有很强的激励作用。学生不但在校时受其鼓舞,即使毕业多年,仍铭记于心,鞭策自己奋斗不已。好的校训应哲理味强,文化积淀厚,但并不

    1996年Z1期 [查看摘要][在线阅读][下载 95k]
  • 大学教育成本管理初探

    陈康民 ,陈敬良

    <正> 教育成本管理是教育经济学的重要内容之一。一些发达国家的高等院校对教育成本管理都非常重视,已经形成规范化的制度。但在我国一提到教育成本管理,不少同志马上会想到那是企业行为,其实这是一个很大的误解。在计划经济条件下,学校是事业单位,全部资金来源和投向都由政府决策,所以,学校财务管理只是预算收支余超,不需要计算成本和效益。因此,我们是穷国办大教育,办

    1996年Z1期 [查看摘要][在线阅读][下载 186k]
  • 努力开创职业教育发展和改革的新局面——全国职业教育工作会议侧记

    马海泉

    <正> 1996年5月15日,第八届全国人民代表大会第十九次审议并通过了《中华人民共和国职业教育法》。《职教法》的颁布实施,标志着我国职业教育的发展与改革走上了制度化、法制化的轨道。职业教育在我国实施科施教兴国战略和可持续发展战略、实现经济体制和经济增长方式的根本转变中发挥着越来越重要的作用。6月17日,国家教委、国家经贸委、劳动部联合在北京召开了第三次全国教育工作会议。这次会议得到了党中央、国务院和各级政府的高度重视。大会开幕的当天,李鹏、吴邦国、李岚清等国家领导同志就接见了出席会议的全体代表,李

    1996年Z1期 [查看摘要][在线阅读][下载 261k]
  • 浅谈高等职业教育办学模式的若干特征

    俞仲文

    <正> 在世纪之交的今日,中国的高等教育正发生着令人瞩目的结构性变化。这种结构性变化从根本上说是中国经济高速发展对人才的需求所决定的。在这些变化之中,很重要的一个变化乃是确立了高等职业教育应有的地位,并对它的培养目标、办学模式以及办学体制等等重大问题开始进行了深入的探讨。可以预言,如果我们能把握机会,大力提升高等职业教育的地位,一个崭新的适合我国经济和社会发展需求的高等教育的体系一定会进一步完善起来。

    1996年Z1期 [查看摘要][在线阅读][下载 285k]
  • 艰难而必然的选择——试论我国发展高等职业教育的决策

    杨金土

    <正> 全国人大常委会于1996年5月15日通过的《职业教育法》规定:“职业学校教育分为初等、中等、高等职业学校教育。”“高等职业学校教育根据需要和条件由高等职业学校实施,或者由普通高等学校实施。”这是我国历史上第一次把高等职业学校教育以法律形式固定下来,在我国教育结构中第一次确定了高等职业教育和高等职业学校的法律地位。它意味着高等职业学校相对于普通高等学校的独立存在,也意味着高等职业学校教育相对于非高等职业学校教育的独立存在。

    1996年Z1期 [查看摘要][在线阅读][下载 388k]
  • 一切为了学生吃好饭

    何雄

    <正> 1951年,毛泽东同志为《湘江评论》写发刊词。文章开篇第一句:“世界什么问题最大?吃饭问题最大。”从这个意义上讲,高等学校的伙食服务部门,其服务的中心,就是“一切为了吃饭”,即想方设法让广大师生员工吃得好,吃得营养,吃得卫生,吃得物美价廉。 任何事情,都是说着容易,做起难。在高校搞伙食,尤其难。如果说改革开放前办伙食只是一个众口难调的问题,那么,这十几年,高校伙食的难题主

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  • 充分发挥心理咨询在高师中的育人作用

    何华敏

    <正> 心理咨询作为一种与思想政治教育相得益彰的育人手段,现在已越来越得到人们的重视。随着社会的发展,大量而复杂的社会变革和社会现象对人的思想意识、价值观念、生活方式等多方面的冲击和影响,学生自身追求和需要层次的多样化,使大学生在学习、成才、恋爱、家庭、经济、职业、人际关系等方面遇到的心理问题比以往任何一个时期都更为突出。1989年,国家教委对12.6万名大学生进行了心理健康抽样调查,统计结果,有20.23%的大学生程度不同地存在着心理障碍,甚至心理疾病。面对这种状况,能否针对大学生心理健康问题给予相应的心理帮助,直接关系到大学生的整体素质水平,特别是师范院校毕业生将成为“人类

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